単位とレターグレードを使用して学期の GPA を計算する方法

学期の GPA を計算するには、各コースの成績ポイント値にその単位を掛け、それらの品質ポイントを加算し、計算に含まれる合計単位で割ります。コースと成績が考慮される場合は、教育機関の規則を使用してください。電卓は計算を実行できますが、留年、退学、または合否に関する学校の方針を決定することはできません。

GPA 計算ツール では、コース名、成績評価、単位を入力できます。定義された 4.0 ベースのグレード マッピングを使用し、結果を小数点第 2 位まで表示します。その結果を公式 GPA の推定値として扱う前に、マッピングおよび含まれるコースを教育機関が公開している採点ルールと比較してください。

適切な記録から始める

コースリスト、単位値、最終成績または予想成績を収集します。 GPA の計算に適用されるクレジットを使用します。これは成績証明書の他の場所に表示される合計クレジットとは異なる場合があります。確認された成績と予測を明確に区別して、計画の見積もりが完了した学期の結果と間違われないようにします。

メモの横に教育機関の評価スケールを書きます。学校によってはプラスとマイナスの成績を異なる方法で区別したり、プログラムによってはまったく異なる尺度を使用したりすることもあります。計算機のマッピングには、4.0 の A および A+、3.7 の A-、3.3 の B+、3.0 の B、および 0.0 の F が含まれます。これらの値がすべての機関に一致すると仮定しないでください。

グレードやステータスが通常の文字グレードで表されていない場合は、近くのオプションに無理やり当てはめるのではなく、公式ルールを確認してください。引き出しが自動的に F になるわけではなく、パスが自動的に A になるわけでもありません。都合のよい代替手段を選択すると、見た目は正確でも誤解を招く数字が生成される可能性があります。

信用加重計算式を理解する

単位数が多いコースほど、学期の成績に大きく貢献します。このため、レターグレードの値を単純に平均することは間違いである可能性があります。 1 単位の活動と 4 単位の実験室コースは、単位加重 GPA 計算では同じ重みを持ちません。

コースごとに、成績値に単位を乗じて品質ポイントを計算します。含まれているコース全体でこれらのポイントを合計します。同じコースの GPA 単位を合計します。最初の合計を 2 番目の合計で割ります。各中間計算を不必要に四捨五入するのではなく、最終ステップまで基礎となる値を保持します。

式は次のとおりです。学期 GPA は、合計品質ポイントを含まれる単位の合計で割ったものに等しくなります。クレジットが含まれていない場合、解釈する意味のある平均値はありません。ツールの空の状態の表示は、採点された課題のない学期の正式な学業成績として扱われるべきではありません。

実際の例: 12 単位の学期

仮定の学生が 4 つのコースを受講していると考えてみましょう。これらの数値は説明のために計算機のスケールを使用しており、特定の大学のポリシーについて主張するものではありません。

42.3 を 12 で割ると、3.525 が得られます。小数点 2 桁表示では、3.53 に四捨五入されます。トランスクリプトには異なる丸め規則やスケールが適用される場合があるため、矛盾を確認するときは元のコース データを保存してください。

単位を取得していない学生の平均点が 4.0、3.0、3.3、および 3.7 の場合、結果は 3.50 になります。これは、4 クレジットの A が 2 クレジットの A- よりも重要視されるため、異なります。この例では違いは小さいですが、大規模なスケジュールやより不均一なスケジュールの場合、この方法は重要です。

コースを入力して確認する

電卓のサンプル行を独自の情報に置き換えます。各コースにわかりやすい名前を付け、グレードを選択し、正しい単位を入力します。リストが含める予定のコースと一致するまで、行を追加または削除します。 GPA に頼る前に、表示されたクレジットの合計をメモと照らし合わせて確認してください。

コースデータをインポートした後、各行を確認します。インポートは便宜的なものであり、検証の代わりとなるものではありません。特にソース スプレッドシートに余分な句読点や異常な成績ラベルが含まれている場合は、名前、成績、単位が意図した列に入力されていることを確認します。手動チェックは、1 行間違っていると結果が大きく変わる可能性がある小さなコース リストの場合に特に重要です。

エクスポートされたコース リストとともに仮定の記録を保存します。たとえば、2 つの成績が予測され、合格/不合格コースが教育機関の規則に従って除外されたことに注意してください。これにより、学期後半にもう一度見積もったときに理解できるようになります。

シナリオを予測と混同することなく比較する

この例の生徒は、統計が B+ から A- に向上することを期待しているとします。成績点の差は 0.4 に 3 単位を掛けて、1.2 の追加の品質ポイントを与えます。新しい合計は 43.5 で、43.5 を 12 で割ると 3.625 となり、3.63 と表示されます。

これはシナリオであり、生徒が成績を獲得できるという予測ではありません。感度を理解するために使用してください。このコースの結果が異なると、学期の平均はどの程度変化しますか?ベースライン記録を 1 つ保持し、一度に 1 つの仮定を変更します。そうしないと、比較している数値がどのグレードから出たかを忘れてしまう可能性があります。

4 単位のコースは、同じ成績ポイントの変更に対して 1 単位のコースよりも大きな影響力を持ちます。ただし、学習計画では、期限、現在の理解、評価の重み、改善に必要な労力も考慮する必要があります。 GPA の計算だけでは、各時間の最適な使い方を特定することはできません。

学期 GPA と累計 GPA

学期 GPA は、1 学期に含まれる作業を要約します。累積 GPA は、教育機関の規則に基づいて、複数の期間にわたって対象となる作業を組み合わせたものです。単位を考慮せずに 2 学期の GPA を平均しないでください。 9 単位の学期と 18 単位の学期が自動的に同じ重み付けられるべきではありません。

手動計算の例として、以前の作品に 30 GPA 単位以上の 90 品質ポイントが含まれていると仮定します。例の学期の 42.3 ポイントと 12 単位を追加します。結合した結果は、132.3 を 42 で割った値、つまり 3.15 になります。計算では、表示された学期の平均値の単純な平均ではなく、合計が使用されます。

現在のツールはコース行に焦点を当てています。存在しない別の以前の累積 GPA フィールドを探さないでください。公式の累積結果が必要な場合は、教育機関の成績証明書または学生システムを使用してください。丸められた以前の GPA も、推定品質ポイントに変換し直すときに誤差が生じる可能性があります。

算術では決定できないポリシー

繰り返しのコースは前の成績を置き換えたり、両方の試行をカウントしたり、別のルールに従う場合があります。編入作業は、機関の GPA を入力しなくても単位を取得できる場合があります。合格/不合格、未完了、取り消し、および補習コースは特別な扱いを受けることができます。適用可能なポリシーによって、計算機が式を実行する前に入力が決定されます。

特定の状況については、カタログ、レジストラ ガイダンス、またはプログラム ハンドブックを確認してください。 2 つの書類に矛盾があると思われる場合は、どちらの規則が登録とコースに適用されるかを教育機関に問い合わせてください。機関固有の例外を解決するために一般的なインターネットチャートを使用しないでください。

高校加重GPAは別の問題です。上級コースの加点は学校のシステムにより異なります。クレジットの重み付けと優等生ボーナスは、両方とも「重み付け」と表現されることもありますが、異なる概念です。その区別については、加重 GPA と非加重 GPA ガイド を参照してください。

成績証明書との違いを調査する

算術を疑問視する前に、入力を比較してください。含まれているすべてのコースが存在すること、コースが 2 回表示されていないこと、クレジット値が一致していることを確認してください。次に、グレード値、反復治療、および除外を比較します。最後に、四捨五入を検討し、学期 GPA、累積 GPA、プログラム GPA、または教育機関の GPA を比較しているかどうかを確認します。

有用な不一致メモには、コース、単位、規模、および結果の合計が記載されています。 「計算機では 3.53 と表示されていますが、トランスクリプトでは別の値になっています」ということは、品質ポイントの正確な計算を示すことよりも実用的ではありません。個人記録は非公開に保ち、必要な情報のみを適切な学校事務局と共有してください。

グレーディングの概要 では、グレーディング システムがどのように異なるかを説明しています。計算された推定値は計画に役立ちますが、正式な地位、資格、および成績証明書の報告は、教育機関独自の記録と規則に依存します。

よくある質問

この計算機はどの学校でも正確ですか?

定義されたスケールと入力を使用して演算を実行します。それはすべての学校の方針に一致することと同じではありません。推定値と公式結果を比較する前に、成績値、含まれる単位、および特別コースの扱いを確認してください。

予想成績を入力できますか?

はい、計画シナリオとして。それらに明確にラベルを付け、確認済みの結果バージョンを別に保管してください。獲得 GPA として楽観的なシナリオを提示するのではなく、成績が確定したときに計算を更新します。

コースを 1 つ変更しただけでは、なぜ効果がそれほど小さいのでしょうか?

その影響は、含まれるすべての単位に対する相対的な単位数と、成績点の変化の規模によって異なります。累積的に計算すると、以前の単位数が多いと、1 つの新しいコースの効果が比較的小さくなる可能性があります。

すべてのコースの貢献度を四捨五入する必要がありますか?

等級値と信用商品をできるだけ正確に保ち、​​最後に必要なレポート ルールを適用します。中間合計を四捨五入すると、不必要な差異が生じる可能性があります。公式の報告書形式が指定されている場合は、その機関の規則に従ってください。

次のステップで最も役立つのは何でしょうか?

コース リストと単位の合計を確認し、仮定を保存し、少数の現実的なシナリオを比較します。 1 つの数字を学習の完全な説明として扱うのではなく、結果を使用して、評価期限やフィードバックとともに学習計画を立てることができます。