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未评分与零分有什么区别？为什么课程平均分会变化

三张卡片分别显示完成标记、时钟和零分

未评分的作业和零分描述的是不同的事情。一个可能意味着没有记录结果；另一个是可以进入计算的数值结果。当系统启动时，您当前的课程成绩可能会急剧变化，其中包括以前排除的作业。

在计算之前，请阅读教学大纲和成绩簿的标签。学校在处理缺课、免除任务、重新提交、分数下降和空类别的方式上有所不同。下面的示例使用明确规定的规则，以便您可以看到算术而不会将其误认为是您的课程政策。

将作业的状态与其分数分开

还要检查报告期间。即使每个单独的分数都是正确的，一个学期显示的成绩也可能与整个课程的总成绩不同。对于有争议的条目，询问具体的作业和使用的规则，而不是只比较标题百分比。

想象三项同等权重的作业，每项得分 100 分。前两门你得分80分和90分，第三门还没有评分。如果当前平均值仅包括前两项，则计算结果为 170 ÷ 200 × 100 = 85%。

如果第三次赋值为零，则计算结果为 170 ÷ 300 × 100 = 56.67%，四舍五入到小数点后两位。前两个分数没有变化。计算中包含的总可能分数从 200 更改为 300。

如果您后来在第三次作业中获得 70 分，则完成的作业集将变为 240 ÷ 300 × 100 = 80%。这是同一示例的三种不同状态，而不是计算同一组成绩的三种相互竞争的方法。

假设家庭作业占课程的 30%，项目占 30%，期末考试占 40%。您的家庭作业平均分是 80%，项目分数是 90%。期末考试还没有发生。您对整个课程的完成贡献为 80 × 0.30 + 90 × 0.30 = 51 个百分点。

如果当前平均值不包括期末考试并将已完成的 60% 课程权重归一化，则显示 51 ÷ 0.60 = 85%。这并不意味着您已经获得了 85% 的最终课程成绩。它描述了所包含类别的表现。

根据这些规则，要想获得 75% 的总得分，期末考试必须再贡献 24 个百分点。因此，考试需要 24 ÷ 0.40 = 60%。这假设没有其他剩余作业、额外学分、最低考试规则或舍入政策改变计算。

在 schools.app 成绩计算器中，输入百分比分数及其权重。对于第二个示例，使用权重为 30 的 80 和权重为 30 的 90。删除任何其他示例行。计算器除以所含重量的总和，结果为 85%，总重量为 60。

体重警告很重要：这是输入作业的平均值，而不是完整的课程预测。要模拟期末考试分数 60，请添加 60，权重为 40。现在全套总分为 100，得分为 75%。要模拟计数零，请输入权重为 40 的零；结果变成51%。

计算器中的空白分数将被跳过，而包含具有正权重的数字零。计算器不会连接到您的学校，也不会检测作业是否被免除。仔细输入规则并将输入与教学大纲进行比较。其示例字母等级等级也不是您所在机构的官方等级。

一些平台允许学生在仅包含评分作业的计算和也包含未评分作业的计算之间切换。 Canvas 在其假设成绩指南中记录了这种区别。其假设分数有助于探索场景；它们不会取代教师记录的成绩。

加权类别又增加了一层。课程可以首先计算每个类别内的平均值，然后应用类别权重。当作业具有不同的分值时，简单地平均每个作业百分比可能会产生错误的答案。如果这两个级别不清楚，请从等级加权指南开始。

在询问不匹配问题之前，请比较相同的评分周期，包括作业、类别权重和缺失作业的处理方式。然后检查掉分和额外学分规则。在计算过程中保留更多的小数位，并仅对显示的结果进行舍入，除非课程指定了另一种方法。

仅在有意情况下或课程实际如此计算时才使用零。要描述已完成工作的绩效，请根据规定的规则排除未完成的工作，并将结果标记为当前平均值。

不可以。状态标签和记录的分数是不同的信息。检查数字输入和教师的缺课政策。

最终成绩计算器对当前成绩加上剩余的期末考试权重进行建模。如果仍有多个任务，请首先对它们进行显式建模或将它们组合成明确定义的剩余组件。不要默默地将一整组未知的成绩视为一次考试。

新包含的分数可能低于您之前的平均分，但仍为及格结果。它的效果取决于它的权重和之前使用的分母。比较之前和之后的输入，而不是假设成绩簿出现错误。